Расследования через Интернет. Введение.

04stt Программа авторского компьютерного тренинга для руководителей на 4 акад. часа

Online research introduction.

Введение Цель тренинга Преимущества Особенности Целевая аудитория Требования к Участникам Форма обучения Методы проведения Основные темы Раздаточные материалы Автор Возможности продолжения обучения Техническое обеспечение

Поиск в Интернет- это комплекс методов постановки задачи, нахождения открытых источников Интернет и работы с ними, проверки найденной информации, документирования проектов и средства автоматизации работ. Если Вы хотите:

• легально и безопасно использовать чужие знания и бесплатную оперативную информацию (компьютерная разведка по открытым источникам),
• грамотно организовать работу подчиненных с ресурсами Интернет, исследование и мониторинг изменений условий для бизнеса (риски и возможности),

Цель тренинга:

• научить оценивать возможности Интернет, как открытого депозитария скрытой информации по практически любым вопросам;
• научить использовать некоторые техники оперативного нахождения через Интернет критической информации для бизнеса;
• получить представление о технологии документировании знаний и перспективах такого документирования для предприятия;
• попробовать использовать документированные знания (шаблоны запросов) для решения конкретной задачи;
• представить возможности корпоративной базы знаний для поддержки и диверсификации бизнеса и повышения жизнеспособности предприятия.

1. повышение реактивности и продуктивности работы руководителей;
2. снижение рисков манипулирования топ-менеджерами со стороны подчиненных;
3. возможность организовать информационно-аналитическую службу предприятия.

Особенности этого тренинга:

• Практичный: четырехчасовой компьютерный тренинг – возможность изучения некоторых технологий поиска в Интернет и разведки по открытым источникам, получения методических материалов, а также оценки тренера.

• Удобный: тренинг может проводиться непосредственно на предприятии, в кабинете руководителя или в учебном заведении (по письменной заявке).

• Формат занятия: (распределение времени): коллективное разрешение проблем Слушателей на индивидуальных компьютерах с доступом в Интернет, ответы на вопросы - 80%, лекция с компьютерной презентацией - 20%.

• Технологический: на тренинге передаются отдельные средства автоматической генерации запросов поисковых систем для решения типовых задач поиска в Интернет (библиотека шаблонов и формул), а также некоторые технологии использования Интернет и полнотекстовых баз данных для управления предприятием.

• Авторский: занятия проводит Кузнецов Сергей Валентинович (исследования в этой области ведутся с 1993 года, первые технологические разработки датированы 1996 годом, первые занятия по этой теме начались в 2002 году, новые задачи ставятся учениками с 2002 года и в большинстве своем успешно решаются).

• Ограничения. Никакие противозаконные и неэтичные методы получения информации не рассматриваются. Разведка через Интернет не может полностью заменить иные виды корпоративной разведки (агентурной…). Разведка по открытым источникам относится к технологиям двойного назначения, поэтому полный комплект технологий изучается только на корпоративных тренингах.

Целевая аудитория. Тренинг будет полезен для повышения квалификации и расширения кругозора руководителей и владельцев бизнеса.

Требования к Участникам обучения

1. Опыт работы пользователя любой из операционных систем семейства MS Windows (буфер обмена..);

2. Опыт работы с программой управления файлами (Проводник, Windows Commander…);

3. Опыт работы пользователя редактора текстов MS Word;

4. Опыт работы с любым обозревателем Интернет (MS Internet Explorer, Firefox, Opera...).

Форма обучения. Занятие проводится в форме проблемно-ориентированного тренинга на персональных компьютерах с доступом в Интернет. Возможно персональное обучение конкретного руководителя.

Методы проведения занятия:

• Устное изложение, сопровождаемое с компьютерной презентацией.

• Разрешение проблемных ситуаций на персональном компьютере с использованием ресурсов Интернет (в режиме «делай как тренер»).

Основные темы (примерный учебно-тематический план, 2 х 2 акад.часа)

1. Информация, знания и другие базовые термины. Управление знаниями - блеф или реальность? Границы, размеры и структура Всемирной паутины и русского сегмента Интернет на примерах. Интернет, видимый и невидимый: поиск конфиденциальной информации и финансовой отчетности на примерах. Интернет - это кладезь знаний, информационная свалка или что-то иное? Поисковый спам против оригинальных материалов: соотношение и методы рафинирования результатов поиска. Один из методов аналитической обработки неограниченного массива текстов на конкретном примере. Системно-морфологический подход.
2. Оперативный поиск информации по заданной проблеме или о заданном объекте. Недокументированные особенности конкретной поисковой системы русского сегмента Интернет (по выбору участников). Техника "поиска по площади" против точного поиска с использованием конкретной поисковой системы на примерах: плюсы и минусы.
3. Основы документирования работы поисковых систем Интернет. Техника персонального мониторинга новостей и компьютерная разведка на примере. Рабочее место руководителя-аналитика, способы и ресурсы для разрешения проблем бизнеса через Интернет.
4. Состав системы документирования процесса поиска информации по проблеме или объекту. Пример поиска и мониторинга новой информации о нишах на заданном рынке. Заключение и выводы. Блеск и нищета информационных технологий и их возможное влияние на жизнеспособность предприятия. Методы и инструменты разрешения проблемы "проклятия размерности" информации для конкретного бизнеса. Аналитические службы предприятия: цена иллюзий. Организационные модели корпоративной разведки: эффективность и применимость в России.

Раздаточные материалы. На тренинге каждому Участнику безвозмездно выдаются следующие авторские материалы:

• Учебное пособие с элементами Рабочей тетради (только для очного обучения, брошюра 40+ стр.).
• Брошюра «Исследование рисков и поиск возможностей через Интернет. Введение» <http://www.onlineci.ru> с описаниями, инструкциями и примерами (<http://www.onlineci.ru/oci-print.pdf>, 2,3 Мб, 130 стр. для очного обучения включает бесплатный DVD-диск) может свободно распространяться в неизменном виде (по заявке предоставляются не более 2-х бесплатных дополнительных экземпляров).
• Брошюра «Техника проведения исследований через Интернет.» с инструкциями и примерами (30 стр.).
• DVD-диск "Исследование рисков и поиск возможностей через Интернет" (2.2+ Гб в 5400+ файлах, 880+ папок, см. оглавление <http://www.onlineci.ru/compdisk-demo.htm>) может свободно распространяться в неизменном виде, является частью лицензионного диска «Исследование рисков и поиск возможностей через Интернет». Он содержит материалы для подготовки к занятиям, украшения рабочего стола персонального компьютера и все необходимые прикладные программы (в основном, бесплатные и с открытым кодом, кроме программ для непосредственной работы с ресурсами Интернет).

Автор

Кузнецов Сергей Валентинович, независимый технолог, консультант и тренер, автор более ста публикаций (http://www.5186364.ru/). В период с 2001 года провел свыше сотни семинаров / тренингов (более 1.5 тыс. акад. часов). Обучение прошли более тысячи специалистов из Беларуси, Вьетнама, Казахстана, Латвии, Молдовы, Польши, России и Украины. Подготовил персонал для десятка организаций - корпоративных заказчиков из Владивостока, Москвы, Тамбова и Киева.

Возможности продолжения обучения:

1. По теме "Исследование рисков и поиск возможностей через Интернет" регулярно проводятся открытые семинары и тренинги, можно заказать бесплатное обучение и личное обучение (коучинг).

2. Семинары по теме "Юридические исследования через Интернет" организуются как в Москве, так и в других городах России и стран СНГ.

3. Можно заказать тренинг на предприятии.

4. Программы обучения по всем другим направлениям см. http://www.u-learning.ru/contentedu.htm

Техническое обеспечение:

1. Помещение с возможностью затемнения;

2. Рабочие места участников: индивидуальный просторный рабочий стол с персональным компьютером (процессор >= 800MHz, оперативка >= 256Mb, свободное место на системном диске >= 500Mb, LAN, CD привод, ОС Windows 2000 / XP Prof, монитор >= 17", коврик, мышь с колесиком или оптич.), доступ в Интернет и к принтеру;

3. Чистый блокнот, карандаш, ластик, ручка у каждого участника;

4. Компьютерный проектор для тренера (для группы до 5 человек допустима его замена монитором 21') и экран с диагональю более 2 м (световой поток проектора должен обеспечивать нормальную видимость с самого дальнего рабочего места деталей изображения разрешения 600х800 на экране при самой сильной возможной подсветке);

5. Доска и/или лучше флип-чарт с возможностью рисовать разными цветам;

6. Индивидуальные учебные комплекты: брошюра формата A4, компакт-диск и иная раздача (листовки)

7. Просторный рабочий стол и ноутбук преподавателя с доступом в Интернет (привозится тренером, есть сетевая карта);

8. Петличный радиомикрофон и акустическая система (50 Вт, привозится тренером).